●●○ 中
確定した−は無く、独立検証された＋が位置（A）を決めています。到達不可の斜線はありません。＝非合算メーター
Khan Academy Inc.は誰でも・どこでも、無料で世界水準の学びを。2008年、いとこに短い動画で勉強を教えていたサル・カーンは、金融の仕事を辞めて、その教材を「誰でも・どこでも、無料で世界水準の教育を」という一つのミッションに変えた——Khan Academyだ。寄付で運営し、就学前から大学初級まで（数学・科学・歴史・経済・コンピュータ科学）の動画・演習・小テスト・評価を、習熟ベースの学習設計で、生徒・教師・家庭にずっと無料で提供する。 世界中で数百万人が学び、米国では学区と直接連携して（2024-25年で795地区・約150万人の認証学習者）、資源の乏しいコミュニティに届ける。AIチューターのKhanmigoも加わった。そして何より、自らを検証にさらす——50を超えるefficacy研究があり、その中には独立した査読付きのランダム化比較試験（RCT）も含まれる。 レターはA、たしかさは中。未確定の指摘は「監視中」に置いています。（2026-Q2時点・公開情報に基づく試算）
本流のナラティブ
2008年、いとこに短い動画で勉強を教えていたサル・カーンは、金融の仕事を辞めて、その教材を「誰でも・どこでも、無料で世界水準の教育を」という一つのミッションに変えた——Khan Academyだ。寄付で運営し、就学前から大学初級まで（数学・科学・歴史・経済・コンピュータ科学）の動画・演習・小テスト・評価を、習熟ベースの学習設計で、生徒・教師・家庭にずっと無料で提供する。
世界中で数百万人が学び、米国では学区と直接連携して（2024-25年で795地区・約150万人の認証学習者）、資源の乏しいコミュニティに届ける。AIチューターのKhanmigoも加わった。そして何より、自らを検証にさらす——50を超えるefficacy研究があり、その中には独立した査読付きのランダム化比較試験（RCT）も含まれる。
ひとりの物語（N1）
＋ before → after
良質な学びの機会から遠い、低所得家庭のある未就学児。マサチューセッツ大学アマースト校の査読付きランダム化比較試験で、その子のような子どもたちがKhan Academy Kidsを10週間使ったところ、読み書きの前段階のスキルが有意に伸び、ほぼ全米平均の水準にまで届いた——画面の向こうの無料の教材が、入学前のスタートラインの“格差”を縮めていく。
出典の性質：University of Massachusetts Amherst / P1 学術（査読RCT）／＋作用は−の埋め合わせには用いていません。
＋方向の作用／−方向の作用
＋ 方向の作用
- 学習効果は複数の独立したRCTで確認されている。マサチューセッツ大学アマースト校の査読付きRCTでは低所得の未就学児が10週間で読み書きの前段階スキルを有意に伸ばし、ほぼ全米平均水準に到達。インドの74校・約5,500人のRCT（Oreopoulosら）では週1時間程度の利用で数学が0.44〜0.47標準偏差高く、約3,500人規模のRCT（Büchelら2019）でも補助的利用が教師のみを上回った。P1 学術（RCT複数） / UMass Amherst / Oreopoulos et al. / Büchel et al.
− 方向の作用（確定）
- 確定−なし。
- 自然利用（非学区）での効果の独立検証
- 推奨利用量への到達のしやすさ
- Khanmigo（AI）の効果と安全性
問い直しの視点
大きな効果は“十分な利用量（推奨ドーズ）”が前提で、無料利用者の多くは軽い利用にとどまり効果も小さくなりうる（学区プログラムの学習者は推奨ドーズ到達率が8〜14倍）。効果研究には自社のefficacyチームによるものも含まれる（一方でUMass・インド等の独立RCTもある）。AIチューターKhanmigoは新しく検証が途上。
出典
この評価の読み方
- 到達できる上限（天井）：確定した−が上限を決め、独立検証された＋がその内側で位置を決めます。＋は−を打ち消しません。
- 証拠の重みは対称ではありません：−は確定のみ算入し、係争・指摘の“量”は「監視中」に。＋は独立材料で数え、自社の広報は「参考」とします。
- 大きさは価値ではありません：規模は評価に使いません。投資家・株主・制裁・営業秘密などお金や競争にとどまる事柄も評価に入れません。
- 評価（レター）と たしかさ（情報の確からしさ）は別の軸です。